L'expérience

Construire ton CV — étape 4

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Comment présenter son expérience ?

Toujours de la plus récente à la plus ancienne. Pour chaque poste :

Expériences
Agent d'accueil | Mairie de LyonSept 2023 - Juin 2024
Hôte d'accueil | Centre culturel, BordeauxJuin 2022 - Août 2022

"Mais je n'ai pas d'expérience..."

Si tu n'as pas fait de stages ou d'alternances, pas de panique. Tu as sûrement quelque chose à raconter, il faut juste le trouver. Ton TPE de terminale ? C'est un projet. Tu as aidé dans une association caritative ? C'est un projet, avec un résultat en plus. Tu étais dans une asso étudiante ? Tu as sûrement mené pas mal de choses. Un projet scolaire qui a duré 1, 3, 6 mois ? Ça compte.

>La question n'est pas "as-tu été payé pour faire ça ?", mais "sais-tu le faire ?"

Appelle ta section "Expériences", pas "Expériences professionnelles". Ça te laisse la liberté d'y mettre tout : stages, projets scolaires, associatifs, personnels. Précise juste le contexte dans l'intitulé pour que le recruteur comprenne :

  • Coordinateur (Associatif) | Les Restos du Cœur
  • Chef de projet (Académique) | Application de gestion
  • Développeur (Projet personnel) | Mon site portfolio

Décrire ses tâches

Pour chaque expérience, on va lister entre 2 à 4 tâches. Chaque ligne commence par un verbe d'action. Par exemple :

Accueilli et orienté des usagers

Il te suffit de décrire les tâches les plus importantes que tu as menées :

  • Tu as créé quelque chose ? Lancé, Mis en place, Conçu, Développé.
  • Tu as réglé un problème ? Résolu, Corrigé, Amélioré, Simplifié.
  • Tu as travaillé avec d'autres ? Organisé, Coordonné, Formé, Accompagné.

Le but n'est pas de décrire tout ce que tu as fait, mais ce que tu as fait de réellement important. Il faut hiérarchiser : c'est pourquoi on se limite à 4 points maximum.

Petite astuce : regarde des annonces d'emploi pour lesquelles tu veux postuler, et utilise les mêmes mots-clés. Le recruteur sera rassuré en se disant que tu as déjà une expérience similaire, et que tu n'auras pas besoin de formation intensive.

Catégorie
Verbes
Créer / Lancer
Conçu, Créé, Développé, Lancé, Mis en place, Initié, Fondé, Produit, Élaboré, Instauré
Résoudre / Améliorer
Résolu, Corrigé, Amélioré, Simplifié, Réduit, Optimisé, Restructuré, Réparé, Rénové, Modernisé
Organiser / Coordonner
Organisé, Coordonné, Planifié, Supervisé, Piloté, Encadré, Dirigé, Délégué, Réparti, Structuré
Gérer / Opérer
Géré, Traité, Servi, Accueilli, Assuré, Maintenu, Administré, Exécuté, Appliqué, Suivi
Transmettre / Former
Formé, Enseigné, Accompagné, Documenté, Présenté, Sensibilisé, Conseillé, Guidé, Mentoré, Coaché
Analyser / Mesurer
Analysé, Évalué, Identifié, Diagnostiqué, Audité, Mesuré, Étudié, Vérifié, Contrôlé, Testé
Communiquer / Convaincre
Négocié, Présenté, Rédigé, Traduit, Publié, Promu, Convaincu, Représenté, Soutenu, Défendu
Financer / Budgéter
Budgété, Financé, Facturé, Calculé, Économisé, Rentabilisé, Chiffré, Estimé, Investi, Négocié

Petit exercice

Prends une de tes expériences et essaye de lister les 2 à 4 tâches les plus importantes, que ce soit par leur fréquence ou par la durée du projet. Chaque ligne commence par un verbe d'action.

L'impact